"Mənim Şagird Dostlarım" adlı layihənin açılışı oldu.

23 oktyabr 2024-cü il tarixində Təhsil və Elm Nazirliyinin xətti ilə Təhsildə İnkişaf və İnnovasiyalar üzrə VIII Qrant Müsabiqəsi nominasiyasının qalibi - ibtidai sinif müəllimi, Dürdanə Vəliyevanın "Mənim Şagird Dostlarım" adlı layihənin açılışı oldu.

Layihənin açılışında məktəbin direktoru Sahibə xanım Abbasova, layihənin eksperti Aliyə Əhmədova və təlimçi Ramil Süleymanov çıxış edərək bildirdilər ki, layihənin mövzusu günümüzün  problemləri əks etdirir.

 Layihə rəhbəri bildirdi ki, layihə 1-ci və ikinci sinif şagirdləri, valideynləri və müəllimləri ilə iş aparmaq üzrə qurulub.  Layihənin məqsədi 1-ci sinif şagirdləri arasında “dost şəxsiyyəti formalaşdıran bacarıqlar” fəaliyyətlərinin təşkil edilməsi, onların qısnama və zorakılıq hallarının öhdəsindən “dostcasına” gəlməsi üçün psixo-emosional sağlam formalaşmasına nail olmaq, bununla da,  təhlükəsiz və dəstəklənən mühitdə təhsil almasına şərait yaratmaqdır.

Layihə zamanı ilkin olaraq məktəbin ibtidai sinif şagirdləri arasından 30 şagird müəyyənləşdirildi.

  Bu şagirdləri bundan sonra “şagird dostlar” adlandıracaq.

Layihə komandası uşaq, valideyn və müəllimlərlə işləmək üçün təlim və fəaliyyətlərin proqramı,  ünsiyyət oyunları, plan-qrafiki  və s.müəyyənləşdirib. Məsələn;

3 aylıq layihə müddətində şagirdlər “Hamı belə etsə”, “Hamı belə danışsa”, “Hamı belə davransa” davranış qaydalarına yiyələnəcəklər. Bu zaman onlar yeni davranış formaları əsasında e-təqdimatlar hazırlayaraq sosial səbəkələrdə paylaşacaqlar.

Layihə zamanı qısnama və zorakılıq hallarını önləmək üçün “Şəxsiyyətyönümlü inkişaf” təlimlərinə şagirdləri və valideynlərinin cəlbinin təşkil edilməsi düşünülür.

İrəliləyişlər müşahidə olunduqca, “Şagird Dostlar”ın digər sinif şagirdləri ilə “dəyərlər və inkişaf” məzmununda  müzakirə, görüşlərinin təşkil edilməsi planlaşdırılır. “Hamı belə etsə”, “Hamı belə danışsa”, “Hamı belə davransa” maarifləndirici, təşviqat videolarının “Şagird Dostlar”ın iştirakı ilə hazırlanaraq KİV -də nümayiş olunması planlaşdırılır.

Bütün bunlar və s. işlər birbaşa layihənin vəzifəsi kimi müəyyənləşdirilib.

“KHAN ACADEMY İLƏ GƏLƏCƏYİ QUR” layihəsinin monitorinqi

 

Təhsildə inkişaf və innovasiyalar üzrə 7-cı qrant müsabiqəsi üzrə qalib olmuş “KHAN ACADEMY İLƏ GƏLƏCƏYİ QUR” layihəsinin monitorinqinə “Demokratik Gənclər” İctimai Birliyin sədri Azərbaycanda Təhsil eksperti olan Ramil Süleymanovu bu layihəyəekspert kimi dəvət etmişdir. Layihə boyunca həyata keçirilən dərslər olduqca maraqlı olmuşdur.

Şagirdlər tərəfindən yeni biliklərin əldə edkhansi malik olduqları təcrübə və biliklərin əsasında baş verir. Müəllimin burada rolu isə şagirdləri keyfiyyətcə yeni biliklərə aparıb çıxaran, onların yaradıcı təfəkkürünün və tədqiqatçılıq qabiliyyətinin inkişaf etdirkhansi üçün düşündürücü fəaliyyəti təşkil etməkdən ibarətdir. Öyrənmə prosesi özü idraki proses olub mənimsəmə (assimilyasiya), uyğunlaşma (akomodasiya) və nizamlama (ekvilibasiya) kimi 3 əsas mərhələdən keçir. Özlüyündə təfəkkürün formalaşması prosesi mürəkkəb, uzunmüddətli və ziddiyyətli bir prosesdir. Yaradıcı təfəkkürün formalaşması isə insanın idrak fəaliyyəti ilə əlaqədar olan, onu ətraf aləmi daha dərindən və ətraflı dərk etməyə yönəldən mürəkkəb prosesdir. Belə təfəkkür təlim prosesində, elmi axtarışlar və tədqiqatçılıq fəaliyyəti zamanı meydana çıxır. Belə ki, insan daim təbiətin, cəmiyyətin sirlərinə malik olmağa çalışır, bilik əldə etmək cəhdi onda müxtəlif hisslər doğurur. “Khan Academy” onlayn təhsil platforması, pedaqoqların, şagirdlərin və valideynlərin diqqətini cəlb edərək, sinif daxilində öyrənənlərə əhəmiyyətli təsir göstərmişdir. Onun təsiri bir neçə əsas amildən qaynaqlanır: Əlçatanlıq: Khan Academy

riyaziyyat fənnini, təbiət və humanitar elmləri, test hazırlıqlarını geniş əhatə edən pulsuz onlayn təhsil platformasıdır. Bu əlçatanlıq öyrənmə üçün maneələri aradan qaldıraraq, coğrafi mövqeyindən və sosial-iqtisadi vəziyyətindən asılı olmayaraq, bütün şagirdlərə yüksək keyfiyyətli beynəlxalq təhsil almaq imkanı verir. Bu o deməkdir ki, müəllimlər sinifdə müxtəlif ehtiyaca və qabiliyyətə malik olan şagirdləri dəstəkləmək üçün öz dərs proqramına  Khan  Academy  resurslarını  əlavə  edə  bilərlər. Aztəminatlı ailələrin uşaqları üçün belə bir layihənin mövcudluğunu çox önəmlidir. Layihənin məktəbdə təqdim olunandan sonra şagirdlər sinifdən kənar, evdə də Khan Academy Azərbaycanca platformasından istifadə edirlər. Misal olaraq qeyd edə bilərik ki, 214 nömrəli tam orta məktəbdə bəzi şagirdlərin əlavə müəllim yanına getməyə imkanları yoxdur və eyni zamanda, valideynlər təhsillərini yarımçıq qoyduqları üçün öz övladlarına köməklik göstərə bilmirlər, belə olduğu halda Khan Academy Azərbaycanca platformasında yerləşdirilən resurslar şagird və hətta valideynlər üçün öyrənmək imkanları yaradır. Platforma şagirdlərə riyazi problemlərin həlli üçün fərqli yolların mövcudluğunu göstərir. 

Şagird davranış qaydaları-maarifləndirici animasiya filmləri” layihəsinin bağlanış mərasimi keçirilib.

16.02.2024-cü il tarixində Sabunçu rayonu Bakı Gənclər Mərkəzində Təhsildə inkişaf və innovasiyalar üzrə VII qrant müsabiqənin qalibi olan “Şagird davranış qaydaları-maarifləndirici animasiya filmləri” layihəsinin bağlanış mərasimi keçirilib.

İcxeberler.com xəbər verir ki, görüşdə müəllimlər, valideynlər, şagirdlərlə yanaşı layihənin eksperti Ramil Süleymanov, 68 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Məmmədova Nazəni x., 279 nömrəli tam orta məktəbin müəllimi Bayramova Dilqamə, layihə çərçivəsində çəkilmiş filmləri səsləndirən Səftər Ağayev iştirak etmişdir. Giriş sözü ilə tədbiri açıq elan edən layihə rəhbəri Vəfa Məmmədova layihənin əsas məqsədi, vəzifələri və bu vəzifələrdən irəli gələn layihənin fəaliyyət planı üzrə görülmüş işlərin hesabatını təqdim etmişdir. Effektiv maarifləndirmə işinin təşkili məqsədilə hazırlanmış filmləri məktəblərdə, sosial şəbəkələrdə, təhsil saytlarında və s. nümayiş etdirməklə son illərdə mövcud olan nizamsızlıq və xoşagəlməz halların qarşısının alınacağını, cəmiyyətdə səliqəli və nizam-intizamlı mühitin formalaşacağını, həmçinin, məktəb nüfuzunun artırılması işinə dəstək verəcəyini vurğulamışdır. Daha sonra filmlərin təqdimatı həyata keçirilmişdir. Qonaqlar çəkilmiş filmlərin şagirdlərin həyat və sağlamlığının təminatına, tədris prosesinin təhlükəsizliyinin təminatına, məktəbdə hər bir şagirdin uğurlu təliminə köməklik edən normal iş şəraitinin yaradılmasına, şəxsiyyətə və onun hüquqlarına hörmətin tərbiyə edilməsinə, davranış mədəniyyəti və ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına dəstək verəcəyini bildirdilər. Sonda tədbir iştirakçıları belə müsabiqələrin yaradılması və təşkilində göstərdiyi etimad və dəstəyə görə Azərbaycan Respublikası Elm və Təhsil Nazirliyinə öz təşəkkürlərini ünvanladılar.

Uğurlu Layihə uğurla davam edir

 Dil elə bir sahədir ki, o həmişə yenilik tələb edir. Yeni texnologiyalar kəşf olunduqca, söz ehtiyatı artdıqca təbii ki, dildə müəyyən dəyişiklər baş verir.

Dünyada təxminən 6700-6900 dil olduğu güman edilir. Və bu dillərin çox az hissəsi aktiv dillər sırasındadır. Hal-hazırda  dünyada ən çox danışılan dil Çin dili hesab olunur. İkinci yerdə isə İngilis dilidir. Bu dili ana dili olaraq 330-350 milyon insan  istifadə edir. İkinci dil kimi isə istifadə edənlər 400 milyona yaxındır. Ümumiyyətlə, bu dildən 1 milyard insan istifadə edir.

Dünyada bir neçə əsas dil var ki, onlardan da biri İngilis dilidir. Yaşadığımız zamanda bir çox işlərə müraciət etdikdə ingilis dili tələb olunur. Bu da onun dünya dili olduğundan irəli gəlir. Bir araşdırmada göstərilir ki, Benjamin Franklin XVIII əsrdə ingilis dilində drunk(sərxoş) sözünə 200 yaxın sinonim tapmışdır. Bu dildə təxminən 500 min söz ehtiyatı  vardır  və BMT-nin altı əsas dilindən biridir. Bir sıra dövlətlər var ki, orada dövlət dili İngilis dilidir.

Hal-hazırda İngilis dili beynəlxalq dil olduğundan onun öyrənilməsinə tələbat həddindən artıq çoxalıb. Təkcə, ingilis dili ixtisasında oxuyanlar deyil, həmçinin müxtəlif peşə sahibləri də bu dili öyrənməyə can atırlar. Bu baxımdan Azərbaycan da ingilis dili öyrənmək arzusunda olanlar həddindən artıq çoxdur.

Bundan başqa xaricdə oxumaq üçün birinci tələb ingilis dili biliyidir. Bu günə kimi xaricdə 10000 mindən çox Azərbaycanlı təhsil alır. Belə ki, xaricdə oxumaq istəyənlər birinci ingilis dilini sərbəst öyrənməlidirlər. boyunca dərslərin keyfiyyətinin ölçülməsi və şagirdlərin hər 4 dil bacarığı üzrə inkişaf dinamikasını müəyyənləşdirmək məqsədilə keçirilmiş monitorinqlərin qiymətləndirilməsi və müzakirəsi üçün layihənin işçi qrupu və layihə rəhbəri toplantı keçirmişdir. Müzakirə zamanı dərslərə davamlı qoşulan şagirdlərin adı müəyyən olunmuş; oxu, yazı, dinləmə və danışıq dərslərinin hər birində seçilən şagirdlərin monitorinq nəticələrinin də yüksək olduğu nəzərdən yayınmamışdır.

 

#GrantsEduAz #ElmVəTəhsilNazirliyi #VIIQrant #QrantMüsabiqəsi

Uğurlu Layihə Yeni tədris ilində də davam edir

 

Təhsildə İnkişaf və İnnovasiyalar üzrə VII qrant müsabiqəsinin ""Microbit Makecode+Arduino Elektrik Mühəndisliyi Dərnəyi* layihəsi çərçivəsində yaradıcı dərslərimiz davam.edir. Şagirdlər böyük sevinclə layihəni dəstəkləyir və bəyənirlər. Təlimin 17 ci günü şagirdlər Ardunio dəstləri ilə öz yaradicı qabiliyyətlərini inkişaf etdirirlər. Dersimiz Led işıqlar. Bu gün qızlarımız olduqca fəaldırlar. Arduino ağıllı sistemlər və layihələr  hazırlamaq üçün nəzərdə tutulmuş proqramlaşdırıla bilən mikrokontrollerdir.  Başqa sözlə desək, Arduino müxtəlif rəqəmsal qurğular, sistemlər yarada biləcəyimiz bir vasitədir. Arduinonu digər bənzər platformalardan fərqləndirən əsas xüsusiyyət onun əsasını təşkil edən komponentlərin və onunla birlikdə işləyən sensorların real həyatda tətbiqinin olmasıdır. Bu səbəbdən Arduino öyrənən şəxslər, şagirdlər və tələbələr əlavə bir qurğu, proqramlaşdırma dili öyrənmədən bir başa real həyatla bağlı layihələr üzərində çalışa bilirlər. Arduino ilə hazırlaya biləcəyiniz layihələr

Arduino ilə hazırlaya biləcəyiniz layihələrin sayı sizin təxəyyülünüz və biliklərnizlə məhdudlaşır. Günümüzdə tədrisdə istifadə olunan tədris robotlarının bir çoxu Arduino kart komponentinin üzərində qurulmuşdur. Arduino ilə hazırlaya biləcəyiniz layihələrdən bəzilərini sizlərə təqdim etmək istərdik:

• İşıqları proqramlaşdırıldığı vaxtda dəyişən İşıqfor
• Hava qaralan zaman avtomatik yanan və işıqlananda sönən işıqlar
• Otaqdakı temperaturun səviyyəsinə uyğun olaraq fərqli sayda yanan işıqlar
• Otaqdakı qaz səviyyəsinin dərəcəsinə görə işləyən Qaz siqnalizasiyası
• Otaqdakı işıq, qaz, temperatur, nəmişliyi ölçüb ekranda göstərən ağıllı qurğu
• Maşın yaxınlaşanda qarajın qapısını avtomatik açan ağıllı qurğu
• Dibçəkdəki torpağın nəm səviyyəsinə uyğun gülləri suvaran avtomatik qurğu
• Maşını park etmək üçün köməkçi qurğu
• Uzaqdan idarə olunan maşınlar
• Labrintə yolu tapa robot
• Xətt izləyən robotlar
• Oyun qurğuları və pultları
• Təhlükəsizlik sistemi
• Günəş paneli ilə işləyən maşınlar, qurğular
• Avtomatik idarə oluna robot qollar